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Autor	Titel Verlag	Systematik	Medium (Bilder aus)	Sofort ausleihbar?
	Entwicklungsverzögerte und behinderte Kinder fordern und fördern professionelle Entwicklungsberichte und Förderpläne für Kindergarten und Schule auf CD-ROM Forum Verl. Herkert, Merching (2011) Standort: Kond. Förd. Nh Entw Schlagworte: Behinderung, Entwicklungsstörung, Kind, Konduktive Förderung Details hier, Details in buchkatalog.de Inhalt: Die bestmögliche Betreuung und Förderung entwicklungsverzögerter und behinderter Kinder setzt eine gezielte Beobachtung und Dokumentation voraus. Denn besondere Kinder brauchen besondere Pädagogen, die die vielfältigen Symptome erkennen und mithilfe individueller Fördermaßnahmen die Entwicklung jedes einzelnen Kindes unterstützen. Für diese schwere Aufgabe haben Experten ein praxisorientiertes Förderpaket zusammengestellt. Systematik: Nh Umfang: Losebl.-Ausg. Standort: Kond. Förd. Nh Entw ISBN: 978-3-86586-237-2	Nh 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. Präsenzbestand In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
	Praxisbuch Autismus für Erzieher, Lehrer, Psychologen, Therapeuten und Eltern Elsevier, München (2018) Standort: Nhk Prax Schlagworte: Autismus, Autistisches Kind, Entwicklungsstörung, Früherziehung, Frühkindlicher Autismus, Inklusion Details hier, Details in buchkatalog.de Inhalt: Praxisbuch Autismus informiert Sie über Ursachen und Symptome der Störung, vermittelt aktuelles Wissen über die individuellen Bedürfnisse von Kindern und Jugendlichen mit Autismus und gibt Ihnen konkrete Anleitungen für die optimale Begleitung. Systematik: Nhk Umfang: XIII, 273 Seiten, Illustrationen Standort: Nhk Prax ISBN: 978-3-437-44407-4	Nhk 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
	Sonderpädagogischer Kongress 2001 Entwicklung fördern - Impulse für Didaktik und Therapie (Band Band II) Würzburg (2001) Standort: Kond. Förd. Nh Entw Schlagworte: Autismus, Entwicklungsstörung, Früherziehung, Förderdiagnostik, Heilpädagogik, Hyperaktivität ---> Hyperkinese, Hypoaktivität, Integrativer Unterricht, Konduktive Förderung, Lernbehinderung, Mathematikunterricht, Montessori-Pädagogik, Motivation, Musikunterricht, Projektunterricht, Pädagogik, Sexualpädagogik, Sonderpädagogik, Sonderschule, Sprachförderung Details hier, Details in buchkatalog.de Systematik: Nh Umfang: 215 S. Standort: Kond. Förd. Nh Entw ISBN: 978-3-926050-20-5	Nh 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. Präsenzbestand In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
	Sonderpädagogischer Kongress 2001 Entwicklung fördern - Impulse für Didaktik und Therapie (Band Band II) Würzburg (2001) Standort: Kond. Förd. Nh Entw Schlagworte: Autismus, Entwicklungsstörung, Früherziehung, Förderdiagnostik, Heilpädagogik, Hyperaktivität ---> Hyperkinese, Hypoaktivität, Integrativer Unterricht, Konduktive Förderung, Lernbehinderung, Mathematikunterricht, Montessori-Pädagogik, Motivation, Musikunterricht, Projektunterricht, Pädagogik, Sexualpädagogik, Sonderpädagogik, Sonderschule, Sprachförderung Details hier, Details in buchkatalog.de Systematik: Nh Umfang: 215 S. Standort: Kond. Förd. Nh Entw ISBN: 978-3-926050-20-5	Nh 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. Präsenzbestand In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
	Sonderpädagogischer Kongress 2001 Entwicklung fördern - Impulse geben Kongressführer Würzburg (2001) Standort: Kond. Förd. Nh Entw Schlagworte: Autismus, Entwicklungsstörung, Früherziehung, Förderdiagnostik, Heilpädagogik, Hyperaktivität ---> Hyperkinese, Hypoaktivität, Integrativer Unterricht, Konduktive Förderung, Lernbehinderung, Mathematikunterricht, Montessori-Pädagogik, Motivation, Musikunterricht, Projektunterricht, Pädagogik, Sexualpädagogik, Sonderpädagogik, Sonderschule, Sprachförderung Details hier Inhalt: Dieser Kongressführer erschien zum Sonderpädagogischen Kongress, der vom 10.-12. Mai 2001 in München statt fand. Systematik: Nh Umfang: 54 S. : Ill. Standort: Kond. Förd. Nh Entw	Nh	Sachbuch	Ja, ist verfügbar. Präsenzbestand In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
...	Entwicklungsstörungen im Kindes- und Jugendalter ein interdisziplinäres Handbuch Kohlhammer, Stuttgart [u.a.] (2001) Standort: Kond. Förd. Mbl 20 Entw Schlagworte: Aufsatzsammlung, Entwicklungsstörung, Jugend, Kind, Konduktive Förderung Details hier, Details in buchkatalog.de Inhalt: Namhafte Fachleute aus den Bereichen Kinderheilkunde, Augenheilkunde, Phoniatrie und Pädaudiologie, Kinderpsychiatrie und -psychologie geben in diesem Handbuch kompetente Antwort auf Fragen zu Entwicklungsstörungen im Kindes- und Jugendalter. Systematik: Mbl 20 Umfang: X, 270 S. : Ill., graph. Darst. Standort: Kond. Förd. Mbl 20 Entw ISBN: 978-3-17-016438-3	Mbl 20 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. Präsenzbestand In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
...	Welche Behandlung nützt behinderten Kindern? Kirchheim, Mainz (1998) Standort: Ver 1 Wel Schlagworte: Behindertes Kind, Entwicklungsstörung, Therapie, Zerebralparese Details hier, Details in buchkatalog.de Inhalt: Wegweiser zur verschiedenen Behandlungsmöglichkeiten entwicklungsgestörter Kinder. Der thematische Bogen spannt sich von den Entwicklungskonzepten, die dem therapeutischen Vorgehen zugrunde liegen, und der kritischen Einschätzung von Ergebnissen der Neurowissenschaften bis hin zur konkreten Umsetzung der für wirksam und richtig erachteten Grundsätze in der konkreten Behandlungssituation. Systematik: Ver 1 Umfang: 98 S. : Ill., graph. Darst. Standort: Ver 1 Wel ISBN: 978-3-87409-267-8	Ver 1 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Ayres, Anna Jean	Bausteine der kindlichen Entwicklung die Bedeutung der Integration der Sinne für die Entwicklung des Kindes Springer, Berlin [u.a.] (2002) Standort: Mbl 20 Ayre Schlagworte: Entwicklungspsychologie, Entwicklungsstörung, Kinderpsychotherapie Details hier, Details in buchkatalog.de Inhalt: Jean Ayres' Therapiekonzept für die Behandlung von Kindern mit unterschiedlichsten Entwicklungsstörungen wird seit Jahrzehnten mit Erfolg eingesetzt. Das 1984 erstmals in deutscher Sprache herausgegebene Buch kann inzwischen als Standartwerk bezeichnet werden und hat bis heute nichts an seiner Aktualität verloren. Der Erfolg des Buches liegt in dem schlüssigen Therapiekonzept und in der allgemeinverständlichen, von unnötigem Fachvokabular freien Sprache, die Eltern und Therapeuten gleichermaßen erreicht. Systematik: Mbl 20 Umfang: 338 S. Standort: Mbl 20 Ayre ISBN: 978-3-540-43061-2	Mbl 20 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Barth, Karlheinz	Die diagnostischen Einschätzskalen (DES) zur Beurteilung des Entwicklungsstandes und der Schulfähigkeit E. Reinhardt, München [u.a.] (2005) Standort: Kond. Förd. Nbl Bart Schlagworte: Diagnostik, Entwicklungsstörung, Förderung, Grundschule, Kindergartenerziehung, Konduktive Förderung Details hier, Details in buchkatalog.de Inhalt: Dieses Arbeitsheft mit Aufgaben und Abbildungsvorlagen zur praktischen Durchführung des Tests zur Beurteilung des Entwicklungsstandes und der Schulfähigkeit dient dazu, Kinder im Übergangsfeld Kindergarten/Schule möglichst früh und gezielt fördern zu können. Das Verfahren wurde vom Diplom-Psychologen Dr. paed. Karlheinz Barth entwickelt und erprobt. Systematik: Nbl Umfang: 48 S. : Ill. Standort: Kond. Förd. Nbl Bart ISBN: 978-3-497-01616-7	Nbl 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. Präsenzbestand In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Binder, Gislind; Michaelis, Richard	Ravensburger Ratgeber Familie Mein Kind ist doch nicht dumm! Entwicklungs- und Lernstörungen Maier, Ravensburg (1997) Standort: Nh Bin Schlagworte: Entwicklungsstörung, Kind, Lernstörung, Minimale Cerebrale Dysfunktion, Ratgeber Details hier, Details in buchkatalog.de Inhalt: Anhand von Lebenbeschreibungen einiger Kinder zeigt das Buch sehr anschaulich, mit welchen Problemen Kinder mit einem MCD-Syndrom (Minimale Cerebrale Dysfunktion), sowie ihre Eltern und Lehrer fertigwerden müssen. Mit einem medizinischen Kapitel und Hilfen für den Umgang mit diesen Kindern. Ratgeber für betroffene Eltern, Lehrer, Psychologen, Therapeuten, Ärzte. Systematik: Nh Umfang: 176 S. : Ill. Standort: Nh Bin ISBN: 978-3-473-42707-9	Nh 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Haupt, Ursula	Körperbehinderte Kinder verstehen lernen auf dem Weg zu einer anderen Diagnostik und Förderung Verl. Selbstbestimmtes Leben, Düsseldorf (2003) Standort: Nhk 1 Hau Schlagworte: Behindertes Kind, Entwicklungsstörung, Förderung, Kind, Körperbehinderung Details hier, Details in buchkatalog.de Inhalt: In diesem Fachbuch geht es um körperbehinderte Kinder im Grundschulalter mit Entwicklungsproblemen. Es beschreibt die Diagnostik und Föderungsmöglichkeiten. Systematik: Nhk 1 Umfang: 219 S. Standort: Nhk 1 Hau ISBN: 978-3-910095-26-7	Nhk 1 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Haupt, Ursula	Körperbehinderte Kinder verstehen lernen auf dem Weg zu einer anderen Diagnostik und Förderung Verl. Selbstbestimmtes Leben, Düsseldorf (2003) Standort: Kond. Förd. Nhk 1 Haup Schlagworte: Behindertes Kind, Entwicklungsstörung, Förderung, Kind, Körperbehinderung Details hier, Details in buchkatalog.de Inhalt: In diesem Fachbuch geht es um körperbehinderte Kinder im Grundschulalter mit Entwicklungsproblemen. Es beschreibt die Diagnostik und Föderungsmöglichkeiten. Systematik: Nhk 1 Umfang: 219 S. Standort: Kond. Förd. Nhk 1 Haup ISBN: 978-3-910095-26-7	Nhk 1 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. Präsenzbestand In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Horst, Brigitta; Horst, Folker	ISP-Universität Zürich Fehlstart in der Schule ... Rückschlag im Leben (Band Band 3) sensorische Integration als Hilfe beim Schulstart Ed. SZH/SPC, Luzern (2000) Standort: Kond. Förd. Nhq 3 Hors Schlagworte: Entwicklungsstörung, Grundschulunterricht, Konduktive Förderung, Wahrnehmungsförderung, Wahrnehmungsstörung Details hier, Details in buchkatalog.de Inhalt: "Die Autoren arbeiten in einer Einschulungsklasse seit Jahren mit entwicklungsverzögerten Kindern. Die Auseinandersetzung mit der Sensorischen Integrationstherapie nach Jean Ayres führte zur Entwicklung des Programms "Sensorische Integration im Erstunterricht. Dabei haben sie Elemente der SI-Therapie in den Unterricht ihrer Klasse eingebaut. Ziel des Programms ist es, Kindern auf der Stufe der sensorischen Entwicklung Impulse zu geben und so die Grundvoraussetzungen für kognitive Lernprozesse positiv zu beeinflussen. (...)" (Klappentext) Systematik: Nhq 3 Umfang: 149 S. : Ill. Standort: Kond. Förd. Nhq 3 Hors ISBN: 978-3-908263-89-0	Nhq 3 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. Präsenzbestand In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Kannegießer-Leitner, Christel	Ihr könnt mir wirklich helfen psychomotorische Ganzheitstherapie für entwicklungsauffällige und mehrfach behinderte Kinder Pflaum, München (1998) Standort: Kond. Förd. Nhq 4 Kan Schlagworte: Behindertes Kind, Entwicklungsstörung, Konduktive Förderung, Psychomotorische Ganzheitstherapie Details hier, Details in buchkatalog.de Inhalt: In der psychomotorischen Ganzheitstherapie wird für das behinderte und entwicklungsauffällige Kind vom Therapeuten ein individuelles und interdisziplinäresTherapieprogramm für zuhause entwickelt. Das medizinische Fachbuch wendet sich gleichermaßen an Eltern, Therapeuten, Ärzte und Pädagogen. Systematik: Nhq 4 Umfang: 174 S. : Ill. Standort: Kond. Förd. Nhq 4 Kan ISBN: 978-3-7905-0763-8	Nhq 4 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. Präsenzbestand In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Otto, Jacqueline	Turboclean, Scholl und Ruah die Geschichte eines etwas anderen Mädchens Books on Demand, Norderstedt (2009) Standort: Ngk 1 Otto Schlagworte: Entwicklungsstörung, Erlebnisbericht, Erziehung, Mutter, Mädchen Details hier, Details in buchkatalog.de Inhalt: Die Erzählung von Jasmins ersten sechs Jahren ist ein Bild voller Lebensfreude, Staunen und Zuneigung zu einem ungewöhnlichen Mädchen, das fast nichts spricht, den Kontakt zu anderen Menschen meidet, aber ein verblüffendes Elefantengedächtnis hat. Systematik: Ngk 1 Umfang: 155 S. Standort: Ngk 1 Otto ISBN: 978-3-8370-2350-3	Ngk 1 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Pretis, Manfred	Teilhabeziele planen, formulieren und überprüfen ICF leicht gemacht Ernst Reinhardt Verlag, München (2020) Standort: Kond. Förd. Ver 1 Pret Schlagworte: Entwicklungsstörung, Kind, Konduktive Förderung, Sonderpädagogik, Teilhabe Details hier, Details in buchkatalog.de Inhalt: Kinder mit Entwicklungsschwierigkeiten sollen in größtmöglichem Umfang an der Gesellschaft teilhaben. Das ist heute Ziel aller Förder- und Therapiemaßnahmen. Das Bundesteilhabegesetz sowie die ICF sehen vor, dass in allen pädagogischen Handlungsfeldern Teilhabeziele für diese Kinder erarbeitet werden. Dafür sollen Fachkräfte gemeinsam mit Eltern in Teilhabezielen denken und handeln. Beispiele zeigen, wie kontextorientierte Teilhabeziele für Kinder und Jugendliche unterschiedlichen Alters und mit verschiedenen Entwicklungsschwierigkeiten aussehen können. Systematik: Ver 1 Umfang: 131 Seiten : Illustrationen, Diagramme Standort: Kond. Förd. Ver 1 Pret ISBN: 978-3-497-02976-1	Ver 1 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. Präsenzbestand In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Pretis, Manfred	Teilhabeziele planen, formulieren und überprüfen ICF leicht gemacht Ernst Reinhardt Verlag, München (2020) Standort: Kond. Förd. Ver 1 Pret Schlagworte: Entwicklungsstörung, Kind, Konduktive Förderung, Sonderpädagogik, Teilhabe Details hier, Details in buchkatalog.de Inhalt: Kinder mit Entwicklungsschwierigkeiten sollen in größtmöglichem Umfang an der Gesellschaft teilhaben. Das ist heute Ziel aller Förder- und Therapiemaßnahmen. Das Bundesteilhabegesetz sowie die ICF sehen vor, dass in allen pädagogischen Handlungsfeldern Teilhabeziele für diese Kinder erarbeitet werden. Dafür sollen Fachkräfte gemeinsam mit Eltern in Teilhabezielen denken und handeln. Beispiele zeigen, wie kontextorientierte Teilhabeziele für Kinder und Jugendliche unterschiedlichen Alters und mit verschiedenen Entwicklungsschwierigkeiten aussehen können. Systematik: Ver 1 Umfang: 131 Seiten : Illustrationen, Diagramme Standort: Kond. Förd. Ver 1 Pret ISBN: 978-3-497-02976-1	Ver 1 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. Präsenzbestand In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Pretis, Manfred	Teilhabeziele planen, formulieren und überprüfen ICF leicht gemacht Ernst Reinhardt Verlag, München (2020) Standort: Kond. Förd. Ver 1 Pret Schlagworte: Entwicklungsstörung, Kind, Konduktive Förderung, Sonderpädagogik, Teilhabe Details hier, Details in buchkatalog.de Inhalt: Kinder mit Entwicklungsschwierigkeiten sollen in größtmöglichem Umfang an der Gesellschaft teilhaben. Das ist heute Ziel aller Förder- und Therapiemaßnahmen. Das Bundesteilhabegesetz sowie die ICF sehen vor, dass in allen pädagogischen Handlungsfeldern Teilhabeziele für diese Kinder erarbeitet werden. Dafür sollen Fachkräfte gemeinsam mit Eltern in Teilhabezielen denken und handeln. Beispiele zeigen, wie kontextorientierte Teilhabeziele für Kinder und Jugendliche unterschiedlichen Alters und mit verschiedenen Entwicklungsschwierigkeiten aussehen können. Systematik: Ver 1 Umfang: 131 Seiten : Illustrationen, Diagramme Standort: Kond. Förd. Ver 1 Pret ISBN: 978-3-497-02976-1	Ver 1 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. Präsenzbestand In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Sarimski, Klaus	Kinder-Diagnostik-System Geistige Behinderung und schwere Entwicklungsstörung (Band Bd. 2) Hogrefe, Göttingen [u.a.] (2007) Standort: Kond. Förd. Ggm 7 Sari Schlagworte: Entwicklungsstörung, Geistige Behinderung, Jugend, Kind, Konduktive Förderung, Psychologie Details hier, Details in buchkatalog.de Inhalt: Dieser Band stellt erstmalig eine gezielte Auswahl von aufeinander abgestimmten Instrumenten vor, die die wichtigsten im deutschsprachigen Raum verfügbaren Verfahren zur multimodalen Diagnostik bei Kindern und Jugendlichen mit geistiger Behinderung und schweren Entwicklungsstörungen umfasst. Literaturangaben Systematik: Ggm 7 Umfang: 186 S. : graph. Darst. Standort: Kond. Förd. Ggm 7 Sari ISBN: 978-3-8017-1945-6	Ggm 7 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. Präsenzbestand In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Sarimski, Klaus	Kinder-Diagnostik-System Geistige Behinderung und schwere Entwicklungsstörung (Band Bd. 2) Hogrefe, Göttingen [u.a.] (2007) Standort: Kond. Förd. Ggm 7 Sari Schlagworte: Entwicklungsstörung, Geistige Behinderung, Jugend, Kind, Konduktive Förderung, Psychologie Details hier, Details in buchkatalog.de Inhalt: Dieser Band stellt erstmalig eine gezielte Auswahl von aufeinander abgestimmten Instrumenten vor, die die wichtigsten im deutschsprachigen Raum verfügbaren Verfahren zur multimodalen Diagnostik bei Kindern und Jugendlichen mit geistiger Behinderung und schweren Entwicklungsstörungen umfasst. Literaturangaben Systematik: Ggm 7 Umfang: 186 S. : graph. Darst. Standort: Kond. Förd. Ggm 7 Sari ISBN: 978-3-8017-1945-6	Ggm 7 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. Präsenzbestand In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Sinnhuber, Helga	Sensomotorische Förderdiagnostik ein Praxishandbuch zur Entwicklungsüberprüfung und Entwicklungsförderung für Kinder von 4 bis 7 1/2 Jahren Verl. Modernes Lernen, Dortmund (2014) Standort: Kond. Förd. Nhq 4 Sinn Schlagworte: Diagnostik, Entwicklungsstörung, Kind, Konduktive Förderung, Sensorische Integration, Sonderpädagogik, Wahrnehmungsstörung Details hier, Details in buchkatalog.de Inhalt: Dieses Buch basierend auf dem Konzept der sensorischen Integration von A J Ayres richtet sich an ErgotherapiepraktikantInnen und EinsteigerInnen im Fachbereich Pädiatrie Es beinhaltet eine Sammlung von Illustrationen die als Grundlage oder Anregungen dienen sollen wie Therapiesequenzen im grobmotorisch-spielerischen Bereich gestaltet und weiterentwickelt werden können Es werden einfache Grundprinzipien und Abwandlungsmöglichkeiten gezeigt Systematik: Nhq 4 Umfang: 254 S. : Ill. Standort: Kond. Förd. Nhq 4 Sinn ISBN: 978-3-8080-0469-2	Nhq 4 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. Präsenzbestand In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Söller, Anne	Zeig, was du kannst die Behandlung von Säuglingen und Kindern nach dem Bobath-Konzept : ein Ratgeber für Eltern, Therapeuten und Erzieher Pflaum Verlag, München (2017) Standort: Kond. Förd. Vek 1 Soel Schlagworte: Bobath-Methode, Entwicklungsstörung, Kind, Konduktive Förderung, Säugling Details hier, Details in buchkatalog.de Inhalt: Dieses Buch führt auf fundierte und einfühlsame Weise in das ganzheitlich orientierte Bobath-Konzept ein. Dabei berücksichtigt es neueste Erkenntnisse über Lernprozesse und Regenerationsmöglichkeiten des geschädigten Gehirns. Gerade im Umgang mit Babys und behinderten Kindern hat sich das Bobath- Konzept in der Praxis bestens bewährt. Es zeigt, wie Therapeuten und Eltern ihr Kind - auch wenn es behindert ist - mit Handling und vielfältigen Anregungen liebevoll dabei unterstützen können, seine Fähigkeiten voll zu entfalten. Systematik: Vek 1 Umfang: 332 Seiten : Illustrationen Standort: Kond. Förd. Vek 1 Soel ISBN: 978-3-7905-1050-8	Vek 1 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. Präsenzbestand In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Zinke-Wolter, Petra	Spüren, Bewegen, Lernen Handbuch der mehrdimensionalen Förderung bei kindlichen Entwicklungsstörungen Borgmann, Dortmund (2000) Standort: Kond. Förd. Nhq 4 Zin Schlagworte: Entwicklungsstörung, Konduktive Förderung, Mehrdimensionale Entwicklungstherapie Details hier, Details in buchkatalog.de Inhalt: Darstellung der Mehrdimensionalen Neurophysiologischen Entwicklungstherapie, einem ganzheitlichen Konzept zur Förderung von Kindern mit Entwicklungsstörungen. Systematik: Nhq 4 Umfang: 304 S. : Ill., graph. Darst. Standort: Kond. Förd. Nhq 4 Zin ISBN: 978-3-86145-191-4	Nhq 4 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. Präsenzbestand In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Zinke-Wolter, Petra	Spüren, Bewegen, Lernen Handbuch der mehrdimensionalen Förderung bei kindlichen Entwicklungsstörungen Borgmann, Dortmund (2000) Standort: Kond. Förd. Nhq 4 Zink Schlagworte: Entwicklungsstörung, Konduktive Förderung, Mehrdimensionale Entwicklungstherapie Details hier, Details in buchkatalog.de Inhalt: Darstellung der Mehrdimensionalen Neurophysiologischen Entwicklungstherapie, einem ganzheitlichen Konzept zur Förderung von Kindern mit Entwicklungsstörungen. Systematik: Nhq 4 Umfang: 304 S. : Ill., graph. Darst. Standort: Kond. Förd. Nhq 4 Zink ISBN: 978-3-86145-191-4	Nhq 4 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. Präsenzbestand In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...