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Ergebnis Ihrer Suche sind 441 Treffer (sortiert nach Systematik, Titel):

Autor	Titel Verlag	Systematik	Medium (Bilder aus)	Sofort ausleihbar?
Gehl, Christian	MM-City Kopenhagen Michael Müller Verlag, Erlangen (2024) Standort: Cen 13 Kopenhagen Gehl Details hier, Details in buchkatalog.de Inhalt: Umfangreicher Stadtführer mit Hinweisen zu Geschichte, Kunst und Kultur, Beschreibung von Rundgängen und Sehenswertem sowie ausführlichen praktischen Informationen. Schlagworte: Kopenhagen, Länder und Reisen - Europa Systematik: Cen 13 Kopenhagen, , L 351, , Erd 473 Kopenhagen, , CEN 1 Umfang: 251 Seiten, Illustrationen, Karten, farbig, 1 Stadtplan Standort: Cen 13 Kopenhagen Gehl ISBN: 978-3-96685-284-5	Cen 13 Kopenhagen, L 351, Erd 473 Kopenhagen, CEN 1 0	Kinderbuch Bildquelle buchhandel.de	In Kürze verfügbar. E-Mail, wenn wieder verfügbar... In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Nielsen, Lilli	Beobachtungsbogen für mehrfachbehinderte Kinder Entwicklungsniveau: 0 - 48 Monate ; Einschätzung, Lernen, Wiedereinschätzung, Tätigkeiten, Fertigkeiten Ed. Bentheim, Würzburg (2012) Standort: Kond. Förd. Nh Niel Details hier, Details in buchkatalog.de Inhalt: Dieser Beobachtungsbogen ist ein gutes Instrumentarium zur Einschätzung des Entwicklungsniveaus als Grundlage zur Arbeit mit dem FIELA-Förderplan, der zur Erstellung eines Förderplans eine umfangreiche Auswahl an Vorschlägen entsprechender Förderangebote und didaktischer Materialien bietet. Schlagworte: Diagnostik, Entwicklung, Kind, Konduktive Förderung, Mehrfachbehinderung, Psychologie, Sonderpädagogik Systematik: Nh Umfang: 262 S. : 2. Aufl. + 1 CD-ROM Standort: Kond. Förd. Nh Niel ISBN: 978-3-934471-33-7	Nh 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. Präsenzbestand In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Brunsch, Dagmar	Bergedorfer Grundsteine Schulalltag Inklusion - was tun? Checklisten für den inklusiven Unterricht an der Grundschule ; [1. - 4. Klasse] Persen-Verl., Hamburg (2014) Standort: Kond. Förd. Nh Brun Details hier, Details in buchkatalog.de Inhalt: Mit den Checklisten in diesem Buch wird inklusives Denken und Arbeiten in der Grundschule ermöglicht. Literaturangaben Schlagworte: CD-ROM, Grundschule, Inklusion, Konduktive Förderung, Lehrmittel, Pädagogik Systematik: Nh Umfang: 62 S. + 1 CD-ROM Standort: Kond. Förd. Nh Brun ISBN: 978-3-403-21022-1	Nh 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. Präsenzbestand In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Ortland, Barbara	Bergedorfer Unterrichtsideen Behinderung als Thema in der Sexualerziehung Unterrichtsideen und -materialien [Förderschule 5. bis 9. Klasse, mit CD] Persen, Buxtehude (2009) Standort: Kond. Förd. Nh Ortl Details hier, Details in buchkatalog.de Inhalt: Diese praxisbezogene Einführung bietet Material zur behinderungsspezifischen Sexualerziehung. Schlagworte: Behinderung, Geistige Behinderung, Homosexualität, Konduktive Förderung, Körperbehinderung, Sexualität, Sexualpädagogik Systematik: Nh Umfang: 136 S. : graph. Darst. + CD-ROM Standort: Kond. Förd. Nh Ortl ISBN: 978-3-8344-3349-7	Nh 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. Präsenzbestand In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Miedzinski, Klaus; Fischer, Klaus	Die Neue Bewegungsbaustelle Lernen mit Kopf, Herz, Hand und Fuß ; Modell bewegungsorientierter Entwicklungsförderung Borgmann Media, Dortmund (2014) Standort: Kond. Förd. Nh Mied Details hier, Details in buchkatalog.de Inhalt: "Die Neue Bewegungsbaustelle" von Klaus Miedzinski und Klaus Fischer dokumentiert bisherige Erfahrungen und Entwicklungen, ergänzt und erweitert sie um aktuelle Ergebnisse aus Theorie und Praxis und fügt sie zu einem umfangreichen Handbuch zusammen. Die Unterthemen Bewegung und Entwicklung, Lernen mit Kopf, Herz, Hand und Fuß, Intuitive Physik oder Bewegung als Lernprinzip weisen auf den Zusammenhang mit der Psychomotorik hin und sollen das ganzheitliche Lernen auf der Bewegungsbaustelle akzentuieren. Literaturverz. S. 227 - 242 Schlagworte: Bewegungsspiel, Grundschule, Kindertagesstätte, Konduktive Förderung, Motorisches Lernen Systematik: Nh Umfang: 253 S. : zahlr. Ill. Standort: Kond. Förd. Nh Mied ISBN: 978-3-942976-16-9	Nh 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. Präsenzbestand In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Zöller, Dietmar	dtv ; 30018 : Sachbuch Wenn ich mit euch reden könnte ... (Band 30018) ein autistischer Junge beschreibt sein Leben Dt. Taschenbuch-Verl., München (1992) Standort: Nh Zoel Details hier Inhalt: In Briefen, Gedichten und Bildern beschreibt ein autistischer Jugendlicher sein Leben. Lizenz des Scherz-Verl., Bern, München Schlagworte: Autismus, Erlebnisbericht Systematik: Nh Umfang: 222 S. : Ill. Standort: Nh Zoel ISBN: 978-3-423-30018-6	Nh 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Tietze-Fritz, Paula	Elternarbeit in der Frühförderung Begegnungen mit Müttern in einer besonderen Lebenssituation ; ein Theorie-Praxis-Bericht Borgmann, Dortmund (1993) Standort: Kond. Förd. Nh Tiet Details hier Inhalt: Dieser Bericht der Professorin für Heil- und Behindertenpädagogik stellt Erfahrungen aus der Projekt-Arbeit mit Eltern bzw. Müttern behinderter und entwicklungsgefährdeter Kinder dar. Die Verknüpfung der Praxis mit theoretischen Begründungszusammenhängen orientiert sich an einem "humanistischen Modell", in dem frühe Förderung für ein Kind nur dann erfolgreich sein kann, wenn sie hilfreich und entlastend für die Situation der ganzen Familie wird. Die hier beschriebenen Erfahrungen sollen MitarbeiterInnen in der Frühförderung Anregungen zur Gestaltung ihrer praktischen Arbeit geben. Literaturverz. S. 142 - 147 Schlagworte: Elternarbeit, Frühförderung, Konduktive Förderung, Mutter Systematik: Nh Umfang: 147 S. Standort: Kond. Förd. Nh Tiet ISBN: 978-3-86145-052-8	Nh 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. Präsenzbestand In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
	Entwicklungsverzögerte und behinderte Kinder fordern und fördern professionelle Entwicklungsberichte und Förderpläne für Kindergarten und Schule auf CD-ROM Forum Verl. Herkert, Merching (2011) Standort: Kond. Förd. Nh Entw Details hier, Details in buchkatalog.de Inhalt: Die bestmögliche Betreuung und Förderung entwicklungsverzögerter und behinderter Kinder setzt eine gezielte Beobachtung und Dokumentation voraus. Denn besondere Kinder brauchen besondere Pädagogen, die die vielfältigen Symptome erkennen und mithilfe individueller Fördermaßnahmen die Entwicklung jedes einzelnen Kindes unterstützen. Für diese schwere Aufgabe haben Experten ein praxisorientiertes Förderpaket zusammengestellt. Schlagworte: Behinderung, Entwicklungsstörung, Kind, Konduktive Förderung Systematik: Nh Umfang: Losebl.-Ausg. Standort: Kond. Förd. Nh Entw ISBN: 978-3-86586-237-2	Nh 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. Präsenzbestand In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
	Enzyklopädie der Sonderpädagogik, der Heilpädagogik und ihrer Nachbargebiete Ed. Marhold im Wiss.-Verl. Spiess, Berlin (1992) Standort: Kond. Förd. Nh Enzy Details hier Inhalt: Die Herausgeber haben mit 114 kompetenten Mitarbeitern ein umfangreiches, möglichst viele Aspekte von Behinderung und Benachteiligung aufzeigendes Nachschlagewerk vorgelegt. Schlagworte: Konduktive Förderung, Sonderpädagogik, Wörterbuch Systematik: Nh Umfang: XIII, 741 S. Standort: Kond. Förd. Nh Enzy ISBN: 978-3-89166-134-5	Nh 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. Präsenzbestand In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
	Festschrift zur Verleihung der Ehrenmitgliedschaft im vds, Fachverband für Behindertenpädagogik, Landesverband Bayern an Otto Speck - Autor in der Zeitschrift Behindertenpädagogik in Bayern in den Jahren 1975 bis 1995 Fachverband für Behindertenpädagogik, München (1995) Standort: Kond. Förd. Nh Fes Details hier Inhalt: Enthält verschiedene Aufsätze aus den Jahren '75 bis '95 zu den Themen Frühförderung, Kinder und Jugendliche mit geistiger Behinderung, erziehungsschwierige Kinder und Jugendliche sowie Sonderschullehrer / Heilpädagogische Mitarbeiter. Schlagworte: Behindertenpädagogik, Erziehungsschwierigkeit, Frühförderung, Geistige Behinderung, Kind, Konduktive Förderung, Sonderschullehrer Systematik: Nh Umfang: 180 S. Standort: Kond. Förd. Nh Fes	Nh	Sachbuch	Ja, ist verfügbar. Präsenzbestand In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
	Grundlagen und Kernkompetenzen der Heilerziehungspflege (Band 1) [Schülerfassung] Cornelsen, Berlin (2011) Standort: Kond. Förd. Nh Grun Details hier, Details in buchkatalog.de Inhalt: Dieser Band beschäftigt sich mit den generellen Themen der Heilerziehungspflege. Schwerpunkte sind: Berufliche Identität und Grundhaltung; Erziehung, Bildung und Assistenz; Pflege und Assistenz; Kommunikation und Zusammenarbeit; Management, Recht und Verwaltung. Schlagworte: Heilpädagogik, Konduktive Förderung, Pflege Systematik: Nh Umfang: 816 S. : zahlr. Ill., graph. Darst. Standort: Kond. Förd. Nh Grun ISBN: 978-3-06-450303-8	Nh 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. Präsenzbestand In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
...	Handbuch der Rehabilitation Rehabilitation im Lebenslauf und wissenschaftliche Grundlagen der Rehabilitation Luchterhand, Neuwied; Berlin; Kriftel (1992) Standort: Nh Han Details hier Inhalt: 35 anerkannte Rehabilitationsfachleute und Wissenschaftler informieren umfassend und interdisziplinär über die Rehabilitation Behinderter in Praxis und Theorie. Schlagworte: Behindertenschule, Behinderter, Berufsaussicht, Berufsbildungswerk, Frühförderung, Rehabilitation, Werkstatt für Behinderte Systematik: Nh Umfang: 691 S. Standort: Nh Han ISBN: 978-3-472-00332-8	Nh 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
	Handbuch Inklusion Inklusion an Schulen Praxishandbuch zur Umsetzung mit Anleitungen Carl Link, Köln (2014) Standort: Kond. Förd. Nh Inkl Details hier, Details in buchkatalog.de Inhalt: Mit Ratifikation der UN Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen sind alle Schulen dazu verpflichtet, auch Schülerinnen und Schüler mit Einschränkungen und Behinderungen aufzunehmen. Jedes Kind muss individuell betrachtet werden und bedarf ggf. eines zugeschnittenen Betreuungskonzeptes. Ein Kind mit Down-Syndrom benötigt dann ggf. Rückzugsmöglichkeiten, um sich zu sammeln, ein Schüler mit Sehschwäche benötigt im Sport eine andere Betreuung als seine Mitschüler, ein Rollstuhlkind benötigt evtl. einen Aufzug im Schulgebäude und die Lehrkräfte müssen für einen differenzierten Unterricht für Behinderte geschult werden. Alle Handlungsfelder in der Schule können betroffen sein Literaturangaben. - Zusätzliches Online-Angebot unter www.inklusion-an-schulen.de Schlagworte: Inklusion, Konduktive Förderung, Pädagogik, Schule Systematik: Nh Umfang: VIII, 467 Seiten : Illustrationen, Diagramme Standort: Kond. Förd. Nh Inkl ISBN: 978-3-556-69816-7	Nh 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. Präsenzbestand In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
	Handbuch Inklusion Grundlagen vorurteilsbewusster Bildung und Erziehung Herder, Freiburg im Breisgau ; Ba (2013) Standort: Nh Hand Details hier, Details in buchkatalog.de Inhalt: Inklusion fordert dazu auf, Kinder mit all ihren sozialen Identitäten zu sehen und nicht zuzulassen, dass sie wegen eines Aspekts ihrer Identität herabgewürdigt oder ausgeschlossen werden. - Die Vielfalt respektieren, der Ausgrenzung widerstehen: Die Autoren verknüpften beide Anforderungen konsequent und bieten Grundlagenwissen für eine inklusive vorurteilsbewusste Praxis. Empfehlenswert insbesondere für die Aus- und Fortbildung von pädagogischen Fachkräften. Schlagworte: Behinderung, Erziehung, Inklusion, Kleinkind, Pädagogik, Vorschulerziehung Systematik: Nh Umfang: 301 Seiten : Illustrationen Standort: Nh Hand ISBN: 978-3-451-80884-5	Nh 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Barbucke M. Th.; Kluge, Karl-J.	Handlexikon für therapeutisches Spiel Reha-Verl., Bonn (1979) Standort: Nh Bar Details hier Schlagworte: Behindertes Kind, Spieltherapie Systematik: Nh Umfang: 75 S. . Ill. Standort: Nh Bar ISBN: 978-3-88239-023-0	Nh 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
	Handlungsfeld : Schulkultur Inklusion braucht gute Schulen - gute Schulen brauchen Inklusion Ein Handbuch für Vielfalt im Lehren und Lernen. Band I : Leitbild und Pädagogische Konzeption Carl Link, Köln (2015) Standort: Kond. Förd. Nh Inkl Details hier, Details in buchkatalog.de Inhalt: Der Titel richtet sich vor allem an Schulleiter und Lehrer, ist aber ebenso geeignet, Studierenden und Referendaren die Chancen und Herausforderungen inklusiver schulischer Bildung aufzufächern. In kurzen fiktiven Schüler-Porträts stellen die Autoren den Lesern die ganze Bandbreite von »Störern« vor, die so manchen Pädagogen im Unterricht verzweifeln lassen. Was diese Kinder brauchen und wie Unterricht möglich ist, wird dezidiert erläutert und beschrieben. mit Online-Ausgabe auf www.schulverwaltung.de Schlagworte: Inklusion, Konduktive Förderung, Lernen, Pädagogik, Schule Systematik: Nh Umfang: 172 Seiten : Illustrationen Standort: Kond. Förd. Nh Inkl ISBN: 978-3-556-06908-0	Nh 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. Präsenzbestand In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Flosdorf, Peter	Heilpädagogische Beziehungsgestaltung Grundlagen und Konzepte für den Einzel- und Gruppenbezug Lambertus, Freiburg im Breisgau (2009) Standort: Kond. Förd. Nh Flos Details hier, Details in buchkatalog.de Inhalt: Ausgehend von der Aussage Martin Bubers, dass erst "in der Erfahrung der Gegenseitigkeit" der Mensch zum Menschen wird, stellt der Autor hier das Konzept einer heilpädagogischen Beziehungsgestaltung vor. Es wurde in jahrzehntelanger, therapeutischer und heilpädagogischer Arbeit mit verhaltensauffälligen Kindern und Jugendlichen sowie in der Ausbildung von Heilpädagogen enwickelt und auf seine Wirksamkeit hin überprüft. Die methodischen Grundlagen der Beziehungsgestaltung werden sowohl für den Einzel- als auch für den Gruppenbezug beschrieben und Erfahrungen und Konzepte für die Gestaltung eines Trainingsprogramms zum Aufbau der basalen Kompetenz erläutert. Die Veröffentlichung leistet damit einen Beitrag zur Evaluation und Qualitätsentwicklung in der Erziehungshilfe. Angesprochen sind hierbei insbesondere Heilerziehungspfleger(innen) in Ausbildung und Praxis sowie Fachkräfte in der Behindertenarbeit - aber auch alle sonstigen an heilpädagogischer Beziehungsgestaltung interessierten. Angekündigt als: Beziehung gestalten Schlagworte: Erziehung, Gruppe, Heilpädagogik, Heimunterbringung, Kind, Konduktive Förderung, Verhaltensstörung Systematik: Nh Umfang: 165 S. : graph. Darst. Standort: Kond. Förd. Nh Flos ISBN: 978-3-7841-2169-7	Nh 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. Präsenzbestand In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Sellin, Birger	Ich will kein Inmich mehr sein Botschaften aus einem autistischen Kerker Kiepenheuer & Witsch, Köln (1993) Standort: Nh Sell Details hier Inhalt: Der Autor, mit zwei Jahren verstummt, Autist, bis zum 18. Lebensjahr aufgrund seiner Verhaltensweisen als völlig debil angesehen, öffnet sich durch schriftliche Fixierung seinen Wahrnehmungen und Empfindungen. Literaturverz. S. 212 - 213 Schlagworte: Autismus, Erlebnisbericht, Junger Mann Systematik: Nh Umfang: 213 S. : Ill. Standort: Nh Sell ISBN: 978-3-462-02289-6	Nh 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Booth, Tony	Index für Inklusion ein Leitfaden für Schulentwicklung Beltz, Weinheim ; Basel (2019) Standort: Kond. Förd. Nh Boot Details hier, Details in buchkatalog.de Inhalt: Der "Index für Inklusion" ist ein Leitfaden für die gemeinsame Schulentwicklung auf der Basis inklusiver Werte. Er hilft allen Beteiligten, Barrieren und Ressourcen für Lernen und Partizipation zu identifizieren. Schulen und andere Bildungseinrichtungen können daran ablesen, inwieweit sie bereits Kulturen, Strukturen und Praktiken der Inklusion umsetzen. Literaturverzeichnis: Seite 220-223. - "Übersetzung der Originalausgabe 'Index for inclusion' (4. Auflage 2016)" - Rückseite der Titelseite. - Die Nutzung des codierten Zugangs zu zusätzlichen Online-Ressourcen ist aus lizenzrechtlichen Gründen für Bibliotheksnutzer nicht möglich Schlagworte: Inklusion, Konduktive Förderung, Pädagogik, Schule, Sonderpädagogik, Teilhabe Systematik: Nh Umfang: 224 Seiten : Illustrationen Standort: Kond. Förd. Nh Boot ISBN: 978-3-407-63006-3	Nh 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. Präsenzbestand In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
	Inklusion, Partizipation und Empowerment in der Behindertenarbeit Best-Practice-Beispiele: Wohnen - Leben - Arbeit - Freizeit Kohlhammer, Stuttgart (2018) Standort: Kond. Förd. Nh Inkl Details hier, Details in buchkatalog.de Inhalt: Dieses Buch dokumentiert für die Bereiche des Arbeitens, Wohnens und der Lebensgestaltung Best-Practice-Beispiele und zeigt damit auf, welche Zukunftsperspektiven sich für die Behindertenarbeit aus den neuen Leitprinzipien ergeben. Schlagworte: Arbeit, Behinderung, Empowerment, Inklusion, Konduktive Förderung, Partizipation Systematik: Nh Umfang: 255 Seiten : Illustrationen Standort: Kond. Förd. Nh Inkl ISBN: 978-3-17-033427-4	Nh 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. Präsenzbestand In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
	Inklusive Schule Leben und Lernen mittendrin Klinkhardt, Bad Heilbrunn (2009) Standort: Kond. Förd. Nh Inkl Details hier, Details in buchkatalog.de Inhalt: Eine Schule für alle Kinder - die inklusive Schule - die Einsicht in diese Notwendigkeit gewinnt in unserer Gesellschaft immer mehr an Bedeutung. Bildungspolitisch zeigen sich jedoch kaum Ansätze zur Veränderung der herkömmlichen Schullandschaft, die stark von selektiven Tendenzen geprägt ist. Dennoch ereignet sich Inklusion in Einzelfällen auch schon bei uns an einigen Schulen. Darüber informiert dieses Buch. Es schildert aus unterschiedlichen Perspektiven Beispiele von gelungenen, leider aber auch gescheiterten Wegen der schulischen Integration von Kindern mit Behinderung. Diese authentischen Erfahrungen von wenigen Betroffenen können zur Quelle von Information, Hilfe und Ermutigung werden. Literaturangaben Schlagworte: Integrativer Unterricht, Konduktive Förderung, Schule, Sonderpädagogik Systematik: Nh Umfang: 263 S. : Ill., graph. Darst. Standort: Kond. Förd. Nh Inkl ISBN: 978-3-7815-1668-7	Nh 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. Präsenzbestand In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Omonsky, Claudia	Inklusiver Unterricht kompakt Schüler mit schwerer und mehrfacher Behinderung im inklusiven Unterricht Praxistipps für Lehrkräfte Ernst Reinhardt Verlag, München ; Basel (2017) Standort: Kond. Förd. Nh Omon Details hier, Details in buchkatalog.de Inhalt: Ist gemeinsamer Unterricht auch mit Schülern mit schwerer und mehrfacher Behinderung möglich? Wie können diese Schüler im inklusiven Setting am besten gefördert werden und wie können auch Schüler ohne Behinderung davon profitieren? Praxisnahe Beispiele bieten LehrerInnen auch ohne sonderpädagogische Vorkenntnisse einen optimalen Einstieg in zentrale Themen: Kooperation mit den Eltern, Zusammenarbeit im Team, Gestaltung der Lernumgebung, Kommunikation, Förderplanung u. v. m. Tipps zu Alltagssituationen und Pflege erleichtern den Umgang mit Schülern mit Behinderung. Literaturverzeichnis: Seite 62-63 Schlagworte: Inklusion, Kind, Konduktive Förderung, Pädagogik, Schwerbehinderung, Sonderpädagogik, Unterricht Systematik: Nh Umfang: 64 Seiten : Illustrationen Standort: Kond. Förd. Nh Omon ISBN: 978-3-497-02679-1	Nh 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. Präsenzbestand In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Bürli, Alois; Strasser, Urs	Integration / Inklusion aus internationaler Sicht Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn (2009) Standort: Kond. Förd. Nh Buer Details hier, Details in buchkatalog.de Inhalt: Die Integration bzw. Inklusion ist die aktuelle und zentrale Frage der Fachdisziplin Heil- und Sonderpädagogik. Dazu bedarf sie neuer Impulse und Anregungen. Diese erhält sie, wenn sie einen prüfenden Blick ins Ausland wirft, wenn sie sich sorgfältig mit der Praxis anderer Länder vergleicht, wenn sie sich an internationalen Vorgaben orientiert, wenn sie sich auf grenzüberschreitende Zusammenarbeit einlässt. Dieses Buch enthält - nach einer grundlegenden Einführung in die Inter-nationale Heil- und Sonderpädagogik - zu allen vier Aspekten (Deskription, Komparation, Normierung, Kooperation) profunde Überlegungen und an-schauliche Beispiele. Rund 40 Autorinnen und Autoren zeichnen in 27 Beiträgen ein buntes Bild zu einschlägigen Sichtweisen und Realisierungen im eigenen Land oder in fremden Ländern und Kulturen. Dadurch ergibt sich eine weitere wichtige Wegmarke im fortschreitenden und zunehmenden Gedanken- und Erfahrungsaustausch zur Internationalen Heil- und Sonderpädagogik. Diese muss aber das Stadium der unkritisch-naiven Behauptungen überwinden und bedarf dringend der vermehrten wissenschaft-lichen Fundierung sowie der Neuorientierung ihrer Ziele. Schlagworte: Inklusion, Integrative Erziehung, Konduktive Förderung, Sonderpädagogik Systematik: Nh Umfang: 336 S. : graph. Darst. Standort: Kond. Förd. Nh Buer ISBN: 978-3-7815-5065-0	Nh 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. Präsenzbestand In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
	Klinkhardt forschung Inklusives Schulsystem Analysen, Befunde, Empfehlungen zum bayerischen Weg Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn (2016) Standort: Kond. Förd. Nh Inkl Details hier, Details in buchkatalog.de Inhalt: Mit der Ratifizierung der UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderung hat sich Deutschland zur Entwicklung eines inklusiven Schulsystems auf allen Ebenen verpflichtet. Das Leitbild Inklusion erfordert eine Umgestaltung von Schulen als System und ist insofern Bestandteil der Schulentwicklung. Der Prozess der inklusiven Schulentwicklung beinhaltet Veränderungen auf mehreren Ebenen. Individuelle Förderung und inklusionsorientierter Unterricht gehören ebenso dazu wie Teamentwicklung und die Arbeit am inklusiven Schulkonzept bzw. Schulleben sowie die externe Vernetzung der Schulen mit dem Umfeld. Bayern hat sich für eine Vielfalt inklusiver Settings entschieden, um den individuellen Entwicklungsbedürfnissen aller Schülerinnen und Schüler gerecht zu werden. Der Abschlussbericht zum "Begleitforschungsprojekt inklusive Schulentwicklung (B!S)" enthält dazu die Ergebnisse der Befragungen von Lehrkräften, Schulleitungen, Eltern sowie Schülerinnen und Schülern in Verbindung mit Schulbesuchen, Unterrichtshospitationen und vertiefenden Interviews. Schlagworte: Bayern, Inklusion, Konduktive Förderung, Schule, Schulsystem Systematik: Nh Umfang: 158 S. : Diagramme Standort: Kond. Förd. Nh Inkl ISBN: 978-3-7815-2077-6	Nh 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. Präsenzbestand In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
	Klinkhardt forschung Inklusives Schulsystem Analysen, Befunde, Empfehlungen zum bayerischen Weg Verlag Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn (2016) Standort: Nh Inkl Details hier, Details in buchkatalog.de Inhalt: Mit der Ratifizierung der UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderung hat sich Deutschland zur Entwicklung eines inklusiven Schulsystems auf allen Ebenen verpflichtet. Das Leitbild Inklusion erfordert eine Umgestaltung von Schulen als System und ist insofern Bestandteil der Schulentwicklung. Der Prozess der inklusiven Schulentwicklung beinhaltet Veränderungen auf mehreren Ebenen. Individuelle Förderung und inklusionsorientierter Unterricht gehören ebenso dazu wie Teamentwicklung und die Arbeit am inklusiven Schulkonzept bzw. Schulleben sowie die externe Vernetzung der Schulen mit dem Umfeld. Bayern hat sich für eine Vielfalt inklusiver Settings entschieden, um den individuellen Entwicklungsbedürfnissen aller Schülerinnen und Schüler gerecht zu werden. Der Abschlussbericht zum "Begleitforschungsprojekt inklusive Schulentwicklung (B!S)" enthält dazu die Ergebnisse der Befragungen von Lehrkräften, Schulleitungen, Eltern sowie Schülerinnen und Schülern in Verbindung mit Schulbesuchen, Unterrichtshospitationen und vertiefenden Interviews. Schlagworte: Bayern, Inklusion, Konduktive Förderung, Schule, Schulsystem Systematik: Nh Umfang: 158 S. : Diagramme Standort: Nh Inkl ISBN: 978-3-7815-2077-6	Nh 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...

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