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	Studienbuchreihe Sonderpädagogische Förderung gemeinsam planen Grundlagen, Modelle und Instrumente für eine interdisziplinäre Praxis Schneider-Verl. Hohengehren [u.a.], Baltmannsweiler (2011) Standort: Kond. Förd. Nh Sond Schlagworte: Aufsatzsammlung, Behindertenpädagogik, Förderunterricht, Konduktive Förderung, Sonderpädagogik, Unterricht Details hier, Details in buchkatalog.de Inhalt: Das Gemeinschaftsprojekt der Autoren hat zum Ziel, den Zugang zum Thema Förderplanung zu erleichtern und zu unterstützen. Dabei spielen der interdisziplinäre und der kooperative Aspekt eine wesentliche Rolle. Das Autorenteam beleuchtet den Bereich der Förderplanung sowohl aus wissenschaftlicher wie auch aus praktischer Sicht und präsentiert Modelle, Ansätze sowie konkrete Hilfsmittel und Instrumente für die Schulpraxis. Literaturangaben Systematik: Nh Umfang: 157 S. : graph. Darst. Standort: Kond. Förd. Nh Sond ISBN: 978-3-8340-0953-1	Nh 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. Präsenzbestand In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Flott-Tönjes, Ulrike	Lehren und Lernen mit behinderten Menschen Fördern planen (Band Band 36) ein sonderpädagogisches Planungs- und Beratungskonzept für Förderschulen und Schulen des Gemeinsamen Lernens ATHENA, Oberhausen (2017) Standort: Kond. Förd. Nh Flot Schlagworte: Förderunterricht, Konduktive Förderung, Sonderpädagogik, Unterrichtsvorbereitung Details hier, Details in buchkatalog.de Inhalt: Bedingt durch die schulpolitische Herausforderung der Inklusion treffen nicht nur Sonderpädagoginnen und Sonderpädagogen, sondern zunehmend auch Lehrerinnen und Lehrer aller Lehrämter auf Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf und sind für ihre Förderung im Unterricht verantwortlich. Das vorliegende Buch enthält ein praktikables Konzept zu einer verantwortungsvollen Förderung von Kindern und Jugendlichen mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf sowohl im Gemeinsamen Lernen als auch in Förderschulen. Insbesondere die praxiserprobten und beispielgestützten Ausführungen zur Förderplanung und zur Unterrichtsplanung können eine Hilfe im Alltag darstellen. Literaturverzeichnis: Seite 149-155 Systematik: Nh Umfang: 155 Seiten : Diagramme Standort: Kond. Förd. Nh Flot ISBN: 978-3-89896-675-7	Nh 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. Präsenzbestand In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Kistler, Anna; Schneider, Stefanie	Grundschule / Förderschule Rechnen ohne Stolperstein - Lernstandserhebungen Pränumerischer Bereich und Zahlenraum bis 1000 mit Einmaleins und Teilen ; Kopiervorlagen Cornelsen Verlag, Berlin (2018) Standort: Kond. Förd. Tak 1 Kist Schlagworte: Aufgabensammlung, Förderunterricht, Grundschule, Konduktive Förderung, Mathematik, Unterricht Details hier, Details in buchkatalog.de Inhalt: Das Heft bietet eine Vielzahl an abwechslungsreichen Arbeitsblättern für die gezielte und nachhaltige Förderung der mathematischen Fähigkeiten von Kindern mit Rechenschwierigkeiten. Systematik: Tak 1 Umfang: 80 S. : zahlr. Ill. Standort: Kond. Förd. Tak 1 Kist ISBN: 978-3-589-16137-9	Tak 1 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. Präsenzbestand In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...
Popp, Kerstin; Melzer, Conny; Methn	Förderpläne entwickeln und umsetzen mit 11 Tabellen Reinhardt, München [u.a.] (2011) Standort: Kond. Förd. Nd Popp Schlagworte: Entwicklung, Förderung, Förderunterricht, Konduktive Förderung Details hier, Details in buchkatalog.de Inhalt: Das Buch enthält praxistaugliche Antworten auf Fragen zum Thema Förderplanung in der Schule: Diagnostik, Gesprächsführung und Kooperation sowie Umsetzung der Förderpläne in entsprechende Maßnahmen. Literaturverz. S. [165] - 178 Systematik: Nd Umfang: 180 S. : Ill., graph. Darst. Standort: Kond. Förd. Nd Popp ISBN: 978-3-497-02213-7	Nd 0	Sachbuch Bildquelle buchhandel.de	Ja, ist verfügbar. Präsenzbestand In Merkzettel aufnehmen nicht möglich, Hinweis dazu hier...

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